Mūsų ašis – STEAM ugdymas
Integruotas požiūris, jungiantis penkias sritis, skatinantis kritinį mąstymą ir problemų sprendimą.
Vaikas – ugdymo proceso centre
Mūsų misija – sukurti saviraišką ir pažinimą skatinančią aplinką, stebėti individualias vaiko galimybes bei kaupti jo patirtį. Vienai grupei „Pupų pėdelyje” skiriami du ugdytojai. Jie yra partneriai, kurie kartu atidžiai stebi vaikus, bendrauja ir keičiasi idėjomis. Mūsų ugdytojai taip pat yra tyrėjai. Jie stebi ir kelia hipotezes, kartu su tėvais siekia natūralaus vaiko vystymosi, galvoja apie užsiėmimus, o idėjos ugdymo programai kyla stebint vaikus. „Pupų pėdelyje” ugdymo programa yra lanksti ji nuolatos papildoma naujomis idėjomis pagal vaikų poreikius, todėl leidžia mažyliams natūraliai vystytis.
Tyrinėjimu grįstas STEAM ugdymas
Ugdymas mūsų darželyje organizuojamas taikant STEAM metodą, kuris skatina vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir natūralų norą pažinti pasaulį per patirtį.
STEAM – tai ugdymas, apjungiantis gamtos mokslus (Science), technologijas (Technology), inžineriją (Engineering), menus (Arts) ir matematiką (Mathematics). Šios sritys darželyje integruojamos į kasdienes veiklas, žaidimus ir projektus, kad vaikai mokytųsi natūraliai, jiems suprantamu ir įdomiu būdu.
Mūsų ugdymo pagrindas – mokymasis per patirtį. Vaikai stebi, eksperimentuoja, konstruoja, kuria, kelia klausimus ir ieško atsakymų patys arba kartu su draugais ir pedagogais. Tokiu būdu ugdomas ne tik žinių suvokimas, bet ir kritinis mąstymas, problemų sprendimo įgūdžiai, kūrybiškumas bei bendradarbiavimas.
Nuo vaikiško smalsumo iki intelektualinio savarankiškumo
Kas mums svarbu?
Smalsumas
Natūralus vaikų smalsumas ir kūrybinis mąstymas yra ne slopinami, o puoselėjami ir kryptingai ugdomi per STEAM veiklas, žaidimus ir projektus.
Patyrimas
Vaikus ugdome veikiant, žaidžiant, tyrinėjant, bandant ir klystant. Pagrindiniu žinių šaltiniu laikome patirtį, o ne informacijos perteikimą.
Augimas
Vaiko augimą mes suvokiame kaip natūralų procesą, kuriam reikia laiko, saugios aplinkos ir palaikančių suaugusiųjų, gerbiančių vaiko individualumą.
Partnerystė
Ugdymą grindžiame partneryste tarp vaikų, ugdytojų ir tėvų. Dirbame kaip komanda, dalijamės įžvalgomis ir idėjomis tarpusavyje bei su tėvais.
Mūsų veiklos
Smalsi ir smagi kasdienybė
Išbandykite STEAM namuose!
Pasirinkite sritį ir gaukite paprastą 15 minučių eksperimentą, kurį galite atlikti su vaiku šiandien.
Matavimo detektyvai
Ko reikės: Bet kokio ilgio siūlo
Ką daryti: Duokite vaikui siūlą ir paprašykite rasti 3 daiktus namuose, kurie yra ilgesni už tą siūlą.
NAUDA: ilgio ir lyginimo koncepcija.
Magiškas pieno šokis
Ko reikės: Lėkštės, riebaus pieno, maistinių dažų, ausų krapštuko, indų ploviklio.
Ką daryti: Į lėkštę įpilkite pieno, įlašinkite kelis lašus dažų. Plovikliu suvilgytu krapštuku palieskite pieno paviršių.
NAUDA: Supažindina su molekulių judėjimu ir paviršiaus įtempimo mažėjimu. Lavina spalvų pažinimą ir dėmesio koncentraciją.
Konstruktorių bokštai
Ko reikės: Dantų krapštukų ir plastilino rutuliukų (arba avinžirnių, mirkytų per naktį).
Ką daryti: Naudodami krapštukus kaip sijas, o plastiliną kaip jungtis, statykite aukščiausią įmanomą konstrukciją.
NAUDA: ugdo erdvinį suvokimą, moko apie pusiausvyrą ir geometrines formas
Šešėlių menas
Ko reikės: Žibintuvėlio, balto popieriaus lapo, žaislinių gyvūnėlių figūrėlių.
Ką daryti: Pastatykite žaislą ant popieriaus, apšvieskite žibintuvėliu ir paprašykite vaiko apvedžioti šešėlį. Keiskite šviesos kampą.
NAUDA: padeda suprasti šviesos sklidimą, šešėlio susidarymą ir jo dydžio priklausomybę nuo šviesos šaltinio.
Robotukas ir programuotojas
- Ko reikės: Spalvotos lipnios juostos (arba popieriaus lapų), mėgstamo žaislo (arba vaikas gali būti „robotu“) ir „komandų kortelių“ (nupieštų rodyklių: ↑, ↓, ←, →).
- Ką daryti: 1. Ant grindų iš lipnios juostos ar popieriaus lapų sudėliokite tinklelį (pvz., 3×3 kvadratų). 2. Viename kampe padėkite „robotą“, o kitame – „tikslą“ (pvz., obuolį ar kaladėlę). 3. Vaikas turi sudėlioti rodyklių seką (algoritmą) ant grindų šalia tinklelio, kuri nuvestų robotą iki tikslo. 4. Tada vaikas (arba jūs) turi eiti per langelius tiksliai pagal sudėliotas korteles. Jei robotas atsitrenkia į „sieną“ (tinklelio kraštą), reikia „ištaisyti klaidą“ (angl. debug) ir pakeisti kortelę.
NAUDA: algoritminis mąstymas, vaikas mokosi planuoti veiksmų seką iš anksto.
Savaime besipučiantis balionas
Ko reikės: Plastikinio butelio, acto, sodos, baliono ir piltuvėlio.
Ką daryti: Į butelį įpilkite acto, į balioną (per piltuvėlį) įberkite sodos. Užmaukite balioną ant kaklelio ir pakelkite jį, kad soda sukristų į actą.
NAUDA: parodo įspūdingą cheminę reakciją, kurios metu susidaro dujos, užpildančios erdvę.
